西班牙皇家学院将于今年发布新的语法规则

西班牙皇家学院将于今年发布新的语法规则

进入你的办公室变成了一个冒险之旅。 我们可以找到新编辑和闪闪发光的书籍列,随时可以送到图书馆......桌面或沙发上。 他向我致意,并立即着手让我在他的文学天堂中占据一席之地,为这种混乱道歉,声称很快每个人都会去参观档案馆,参观文学和语言学研究所(ILL)图书馆的人,他所指导的中心。

Nuria Gregori。 照片:Franklin Reyes Nuria Gregori Torada是一位令人印象深刻的文化女性:语言科学博士,古巴语言学院副院长(ACL)和皇家西班牙学院(RAE)成员; 但他最令人钦佩的品质是他的朴素和谦虚。

- 一些研究表明,在古巴和加勒比海地区,西班牙语的口语很差。你如何评价古巴语言的使用?

- 这个问题不仅在古巴我们这样做,而且我们说在我们国家有些人说得好,有些人说得不好。

“一般来说,它们指的是超出人们说话方式的问题。 语言不仅仅是语法:它是沟通,是身份,是行为,因为你通过语言表达自己的社会行为。 例如,有些人以粗俗或粗俗的方式表达自己,这是通过语言表达社会行为。

“几天前,哥伦比亚总统在语言协会大会上发表讲话,不久将在哥伦比亚举行,他说西班牙语在他的国家非常糟糕。 事实并非如此; 语言中的对错不是地理问题,而是文化和教学“。

- 西班牙文法规则的起源是什么?

很快,将在大学预科和大学的第一批学生中进行关于词汇和同义词使用的研究。 照片:罗伯托·苏亚雷斯 - 在1492年发现美国之前,安东尼奥·德·内布里亚创造了一种卡斯蒂利亚语法并将其发送给伊莎贝尔女王,写道:“在这里,一种语言永远是一个帝国的伴侣”,并提到西班牙的帝国,因为美国尚未被发现。

“我们必须从为什么我们的语言是在征服时在西班牙流行的语言开始。 卡斯蒂利亚的国王统治了整个地区,卡斯蒂利亚被选为官方和国家语言,由此发言者的力量。 例如,加利西亚的国王向卡斯蒂利亚王室提出,虽然这个地方的高级人物不讲卡斯蒂利亚,但他们开始说它,因为它是“声望”的语言,加利西亚语,今天仍然被认为是错误的。作为一种方言,它继续被农民和谦卑的人使用。

几年后印刷机出现了,这就是大量的语言。 他们意识到规则和规范是必要的,因为每个人都按照自己的意愿写作。

- 美国的西班牙语变体如何出现?

- 随着语言科学和新知识的变化,新的想法和表达方式的方式正在出现,并且在每个国家,不同的变体开始诞生。 这并不意味着我们制定的规则与西班牙语的规则不同,这可能会使规则恶化,因为我们保持团结非常重要,我们可以在22个国家相互理解。

“当西班牙人到达岛上时,他们加入了阿拉瓦克原住民,然后加入了讲不同方言的非洲黑人; 古巴的舌头变体是由这些成分制成的。

“我们形成了强烈的语言特征。 虽然在美国我们讲的是不同的音调和词汇,但我们之间存在着很大的团结,这使我们在没有很大困难的情况下相互理解古巴人,委内瑞拉人,智利人或乌拉圭人,我们的语气和品种不同; 而且每天我们为这种团结而战,承认多样性,这是丰富我们语言的东西。

“有时在其他讲西班牙语的国家,我们不懂一个字,但这不是障碍; 在上下文中立即被问到,甚至在古巴也有一些词语,在阿根廷或乌拉圭都不能说,因为它们被认为是坏词。 这一事实表明,不存在坏词,它们依赖于语境和文化。

“我们在地理和文化上都很接近,我们被同一个帝国所征服。 我们的语言通过不同的变体,并不会停止团结我们,因为人们在历史上是统一的,他们使用这种语言。 他们所做的学术和专家是研究它们并详细阐述我们使用的规则»。

- RAE对美国西班牙语变体有什么政策?

- 实际上今天的学院不是20年前的学院,让我们说它已经民主化了。 我们没有使用语法中的事故,并且仍然包括在字典和书籍中,因为它们被用在卡斯蒂利亚的一个小区域,尽管在墨西哥他们甚至不认识对方,即使他们比他们更多的数百万居民。 这种情况一直在变化,并且出现了新的泛西班牙裔政策。

“今年将出现一个新的语法,21个学院将达成共识,这是一项联合工作,所有变体都将投票,以达到所有代表语言的新规范。

“RAE对我们的变体的认可也是我们的文献所做出的巨大贡献的结果,毕竟西班牙语也是如此。

“尽管西班牙的变体是模仿或纠正的模式,但没有人拥有这种语言。 甚至有一种理论认为,最好的西班牙语不再在西班牙,而是在阿根廷。 世界各地都讲好西班牙语,有些人讲得很好,有广泛的语言意识,掌握语言,不仅要了解邪教阶层的知识,还要了解所有的知识,因为在所有地方都没有表达出来。 这取决于具体情况。“

- 您如何评估古巴西班牙语的教学?

- 西班牙语在古巴说得好的并不意味着我们在教授语言方面没有问题,我们正在努力看看如何每天改进它,如何使它变得更加愉快,以及学生不会远离它们,因为这种语言将为其他科学领域打开大门。

“问题从母语的教学方法开始,而在外语教学方面则不然,这里有很多技巧。

“有些人建议使用这种或其他方法,但我认为我们应该从头开始构建我们自己的技术,以便学生在他/她达到12年级时,可以书面和口头沟通,写信,有时看起来很简单,但事实并非如此。

“我们很快将对大学前一年和大学一年级学生的词汇和同义词的使用进行研究,然后将其与美国其他国家进行比较,因为词汇的使用问题是国际性的。

“这项研究将让我们了解学生使用语言的原因,例如,有些人说尼加拉瓜语被更好地使用,有更多的财富,但由于文化问题,这是不可能的,古巴这里没有文盲。 关键是这些国家使用的词典我们不在日常演讲中,但对他们来说这是正常的,这是常见的,有时我们会说:“看看他们如何使用这个如此有文化的词,他们表达自己的表现如何”。

“我们还必须考虑到达各地的媒体的影响。 我们可以看到来自美洲各地的人们说话的Telesur,并且看到它,古巴人的日常记录中也包含了单词,当你考虑到这一点时,他们每天都会说出来。 古巴也为加勒比海变种做出了贡献,例如“chévere”,虽然现在委内瑞拉人使用,但在30至40年代出现在我国。

“目前,我们有了新的新兴教师队伍,他们必须像我们一样准备好面对一个老师在各方面都是榜样的教室。 为此我们正在与教育部合作,以便将母语教学与其他科目联系起来,因为那些不熟练掌握语言,不能了解历史,化学或数学的人。

- ILL今天在哪些项目中有助于改进语言学习?

- 我们正在研究古巴文学的不同词典,我们在古巴变体中研究西班牙语的语法,不仅要写,还要提出意见并讲述存在的趋势。

“我们也与媒体合作,不是为了寻找其中的工具包,而是为了更好地使用西班牙语。 我们与Juventud Rebelde和Casa Editora Abril一起出版了一本书,并附有古巴青年报的规定。 此外,每当我们了解RAE规则的变化时,我们立即传输它们。

“我们认为媒体与学校一起对人口影响最大; 这就是为什么人们与这些媒体和教师联系在一起,必须掌握他们的母语,以帮助更好地使用这种语言。

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